O Governo do Estado de São Paulo recebeu o selo ouro na 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, promovido pelo Ministério da Educação (MEC). O reconhecimento, divulgado nesta segunda-feira (9), reflete os resultados de 2024 e confirma que o estado superou a meta de alfabetização infantil, avançando em relação ao selo prata obtido na edição anterior.
Avanço nos indicadores de leitura e escrita
São Paulo alcançou o selo ouro após registrar melhora significativa nos indicadores de leitura e escrita das redes estadual e municipais. De acordo com os dados de 2024, 58% dos estudantes da rede pública paulista sabem ler e escrever corretamente, atingindo o nível adequado de alfabetização. A meta estabelecida era de 57%, o que foi superado pelo estado.
Na edição anterior do selo, baseada nos resultados de 2023, São Paulo havia recebido a classificação prata. A evolução dos indicadores consolidou o avanço das políticas educacionais implementadas em parceria com os municípios.
“O selo ouro é a confirmação de um trabalho sólido e de colaboração com os municípios paulistas. Pela primeira vez, São Paulo exerce o papel de coordenação da política educacional estadual. Os resultados evidenciam o alcance positivo das ações implementadas nesta gestão”, afirmou o secretário da Educação, Renato Feder.
Recorde histórico na alfabetização de crianças de até 7 anos
Além do reconhecimento nacional, São Paulo registrou um avanço histórico na alfabetização de crianças de até 7 anos. Em 2025, o programa estadual Alfabetiza Juntos SP alcançou 100% dos municípios e contabilizou mais de 330 mil crianças leitoras, o equivalente a três em cada quatro estudantes dessa faixa etária.
Na avaliação mais recente, mais de 76% dos alunos demonstraram leitura adequada para a idade. A meta da Secretaria da Educação é atingir 90% de estudantes leitores iniciantes e fluentes até 2026.
Na comparação com 2023, quando cerca de 220 mil crianças liam na idade correta, houve um crescimento de 50% no número de alunos alfabetizados no tempo esperado.
Níveis de fluência e critérios de avaliação
O Alfabetiza Juntos SP classifica os estudantes leitores em dois níveis. São considerados fluentes aqueles que conseguem ler mais de 65 palavras por minuto, com 90% de precisão. Já os leitores iniciantes são os alunos que leem 11 ou mais palavras, incluindo termos possivelmente desconhecidos, ainda que de forma mais pausada.
Esses critérios permitem acompanhar com maior precisão o desenvolvimento da alfabetização e orientar ações pedagógicas específicas.
Ações estruturantes do programa Alfabetiza Juntos SP
Para apoiar escolas estaduais e municipais no cumprimento das metas de alfabetização, a Secretaria da Educação desenvolve uma série de ações integradas. Entre elas estão:
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Avaliação da Fluência Leitora, presente em 100% dos municípios;
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Materiais de apoio ao Currículo Paulista, adotados em 572 municípios;
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Saresp, utilizado por todas as redes municipais do estado;
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Plataforma de leitura Elefante Letrado, adotada por 510 municípios;
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Formação continuada, que alcançou 640 municípios, com 61,9 mil professores e 8,3 mil gestores municipais;
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Plataforma Matific, voltada ao aprendizado de matemática, disponível em 275 cidades paulistas.
Reconhecimento internacional pela Unesco
O programa Alfabetiza Juntos SP também recebeu reconhecimento internacional. Em dezembro, a iniciativa foi validada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), ao integrar o modelo CARE-KNOW-DO, desenvolvido pela pesquisadora Alexandra Okada, da The Open University, no Reino Unido.
O modelo se baseia em três pilares:
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CARE, que enfatiza o compromisso de garantir que todas as crianças aprendam;
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KNOW, que reúne estratégias baseadas em evidências científicas;
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DO, que incentiva a aplicação prática da aprendizagem em contextos reais.
A abordagem é considerada uma contribuição relevante para o avanço dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU, reforçando o papel da alfabetização na formação cidadã.
